グローバル?アクティブラーニングの紹介

大阪成蹊大学では、豊かな国際経験と語学力の修得、および専門分野をグローバルな視点で学ぶことを目的として、短期海外研修を実施しています。

  • 1

    海外での主体的な学びと体験を重視した
    「グローバル?アクティブラーニング」
    で大きく成長できる

  • 2

    各学部?学科の学びと連携した
    専門的なプログラム内容が充実

  • 3

    研修費用の一部を
    奨学金 として支給し、
    学生の参加をサポート

海外でも学生主体で能動的に学ぶ「アクティブラーニング」を実践

課題解決力を身につける

本学では、学生が能動的?協働的に学ぶ、アクティブラーニングを重視しています。海外研修にアクティブラーニングの手法を取り入れることで、海外での学びをさらに有意義なものにします。「グローバル?アクティブラーニング」では、渡航前に訪問地域について事前学習→現地で実践的な体験?調査→帰国後に発表?振り返り、という流れで、学生主体で協働しながら学びます。
異なる言語や文化の中で課題に取り組むことで、国際的な視野での課題解決力を養うことができます。

学部?学科の専門教育と連携した実習?演習が充実

海外で専門分野の知識?スキルを深める

将来めざす分野における日本と海外の違いを知り、その背景を分析できる力を身につけ、グローバルに活躍できる人材を育てます。


教育学部「比較教育実践研修」、オーストラリアの保育園での園児との交流

プログラム 一覧

大阪成蹊大学 グローバル?アクティブラーニング プログラム(2018、2019年度実績)

学科?コース プログラム名 渡航先 正課?
正課外
概要 期間
経営学部
経営学科

第4次産業革命とグローバルビジネス~AIを活用した新ビジネスモデル開発~

韓国 正課外 協定校である韓世大学校(韓国)の学生と共に、「第4次産業革命」をテーマに各国のビジネス環境の特徴や相違点を議論し、相互に理解を深めます。韓国でのフィールド調査の成果を両校の学生が協働して取りまとめ、合同学術発表会をめざします。 4日間
経営学部
経営学科
食ビジネスコース

フランスにおけるボルディエバター製造と流通を学ぶ

フランス 正課外 フランスのボルディエバターの例を通して、6次産業の成功例のビジネスモデルを学びます。バターがどのように流通し、ブランド力を高めていったのかを実際に現地で学ぶことで、グローバルな視点で食ビジネスを考える力を養います。 8日間
経営学部
スポーツマネジメント学科

海外スポーツビジネス調査

アメリカ?ボストン 正課 「ボストン?レッドソックス」を訪ね、球団幹部による講義や現地調査を通し、スポンサーシップ戦略などスポーツビジネスに欠かせない知識を学びます。また、事前に日本のプロ野球球場で集客戦略などを調査しておくことで、プロ野球と大リーグを比較研究します。さらに、商業化が著しい米国大学スポーツについても学びます。 8日間
教育学部

比較教育実践研修 —オーストラリア/グアムにおける学校教育-

オーストラリア/グアム 正課 海外の保育園、幼稚園、小学校の視察や現地の教員、児童との交流を通じて、現地の学校教育事情を学びます。日本の学校教育と比較することで、教育に関する理解を深めます。また、オーストラリア?グアムそれぞれの実地演習に参加した学生同士による体験の比較を通して、より学びを深めます。 6日間/8日間
芸術学部
三升体育平台
インテリア?プロダクトデザインコース

プロフェッショナル?デザイナー研修/メジャー国際展覧会(シンガポール)での作品出展

シンガポール 正課外 世界的な家具の展示会「International Furniture Fair Singapore」に作品を出展します。作品と展示ブースの制作、世界の最先端のデザインリサーチ、英語での営業販売など、プロデザイナーとしての実務を体験します。 8日間

参加費の一部を大学が負担し、参加を支援

本学では、海外研修参加費用の一部を奨学金として支給し、学生の海外での豊かな学びをサポートしています。
詳しくは、各学科?コースにお問い合わせください。